In Klammern
Standardfehler
|
Sprachgruppe |
Mathematik |
Leseverständnis |
Naturwissenschaften |
|||
|
Mädchen |
Buben |
Mädchen |
Buben |
Mädchen |
Buben |
|
|
Deutsch |
513 (9,3) |
538 (9,2) |
510 (11,6) |
501 (10,1) |
514 (3,7) |
533 (4,2) |
|
Italienisch |
490 (4,7) |
509 (5,0) |
499 (5,7) |
488 (5,6) |
487 (5,1) |
502 (5,2) |
|
Ladinisch |
492 (8,7) |
535 (13,4) |
501 (10,7) |
511 (16,9) |
488 (7,7) |
533 (11,9) |
|
Südtirol ges. |
507 (7,3) |
531 (6,8) |
507 (9,2) |
498 (7,9) |
507 (2,9) |
525 (3,4) |
Zum Vergleich:
|
|
Mathematik |
Leseverständnis |
Naturwissenschaften |
|||
|
Mädchen |
Buben |
Mädchen |
Buben |
Mädchen |
Buben |
|
|
Italien |
480 (3,4) |
500 (3,5) |
493 (3,6) |
477 (3,5) |
472 (3,6) |
489 (3,1) |
|
Österreich |
483 (3,6) |
510 (3,8) |
495 (3,7) |
475 (4,3) |
486 (3,1) |
504 (3,6) |
|
Deutschland |
498 (3,0) |
514 (3,5) |
520 (3,1) |
499 (3,7) |
504 (2,8) |
514 (3,2) |
|
Trentino |
506 (3,2) |
527 (3,4) |
517 (3,0) |
506 (3,7) |
501 (2,8) |
520 (3,4) |
|
Nordosten |
514 (7,2) |
535 (8,6) |
521 (7,1) |
509 (6,2) |
512 (6,3) |
532 (6,3) |
Quelle: OECD PISA 2015
– INValSI – Auswertungen Franz Hilpold
Bild: Leistungen nach
Sprachgruppen
Quelle: Auswertungen Franz Hilpold
In Mathematik und in den
Naturwissenschaften sind die Ergebnisse der Buben bei allen Sprachgruppen
besser. Im Leseverständnis liegen außer bei den Ladinern die Mädchen vorne. Der
Vorsprung der Mädchen im Lesen ist bei weitem nicht so groß wie jener der Buben
in den beiden anderen Fächern. Es handelt sich allerdings um einen Trend, der
auch in anderen Gegebenheiten zutage tritt. (Siehe zweite Tabelle). Die Differenzen sind aber i.a. nicht so groß
wie in der deutschen Schule in Südtirol (die Ladiner können wegen der
mangelnden Repräsentativität nicht zum Vergleich herangezogen werden).
