Die besten Schulen in Südtirol

 Der Titel ist verführerisch und suggeriert es gäbe eine sinnvolle Rangliste unter den Ober- und Berufsschulen Südtirol aufgrund der PISA-Daten. Das ist nicht der Fall, aus folgenden Gründen:

1) PISA ist von der Anlage der Studie her kein geeignetes Messinstrument, um die Leistung einer Schule zu messen. Die Ergebnisse haben höchstens Hinweischarakter.

2) Es wird die Kohorte der Schüler mit abgeschlossenem 15. Lebensjahr unter die Lupe genommen. Diese Schüler befinden sich in Italien in der ersten oder zweiten Klasse der Ober-oder Berufsschule. 
    Die Aufbauarbeit wurde zum Teil vorher geleistet und ist demnach auch eine Leistung der Grund- und Mittelschule, welche die Schüler/innen vorher besucht haben. In Südtirol befinden sich viele dieser 
    Schüler/innen wegen der relativ hohen Schulverspätung in den ersten Klassen.

3) Unterschiede zwischen den Schulen sind aufgrund des hohen Standardfehlers häufig als nicht  signifikant anzusehen.

4) Wenn auch festgestellt werden kann, dass die Südtiroler Schule relativ „gerecht“ ist und der soziokulterelle Hintergrund des Elternhauses einen im Vergleich zu anderen Ländern (z.B. Deutschland) 
    etwas geringeren Anteil am PISA-Erfolg der Schüler/innen hat, lässt sich diese Tatsache nicht auf die Schulen übertragen. Die Schulen unterscheiden sich deutlich im Index des soziokulterellen Hintergrundes
    (ESCS), falls sie sich in der PISA-Leistung unterscheiden.

5) Ein Vergleich zwischen Schulen – auch solchen derselben Art – ist auch deshalb müßig, weil die Einschreibungen aus geograhischen und strukturellen Gründen (z. B. Schülertransport) in Südtirol nicht beliebig 
    verteilt auf das Land erfolgen und nicht auf bessere oder weniger gute PISA – Ergebnisse Rücksicht nehmen. Es ist unwahrscheinlich, dass Eltern im Obervinschgau ihre Kinder in Bruneck einschreiben, auch 
    wenn das dortige Gymnasium die besseren Ergebnisse haben sollte.

6) Ein Vergleich zwischen den Schularten, wie er von der Evaluationsstelle vorgenommen wird,  ist seit 2011 völlig sinnlos, da aufgrund der missglückten Oberschulreform Konglomerate mit verschiedenen 
    Schultypen geschaffen worden sind, die keine besondere Charakteristik mehr aufweisen. Die Lehranstalten wurden abgeschafft, in der Hoffnung die zugehörigen Schüler in die Berufsschulen lotsen zu können, 
    was allerdings nicht gelungen ist. Aus einigen ehemals staatlichen Schulen sind Landesberufsschulen geworden, vermischt mit Schulen, die bereits Berufsschulen waren. 

 Die Reihenfolge in folgenden Tabellen ist sprachgruppenspezifisch. Es wird auch die Platzierung innerhalb derselben Sprachgruppe bei vorhergehenden PISA-Runden mit dem gleichen Schwerpunkt angegeben.

Die besten deutschen Schulen im
Leseverständnis
Die besten deutschen Schulen in
Mathematik 
Die besten deutschen Schulen in den
Naturwissenschaften
Die Schulen mit dem höchsten Wert des
sozioökonomischen Hintergrunds ESCS